Det er liten toleranse grense før en skole kobler inn sosial og ergo kommer og barnevernet . Om en elev på få mnd la oss si 2-3 mnd får ordensanmerkning mer skal ikke til før en familie kan være ruinert av barnevernet.
Det er vanlig lærere bruker ordet skoleplikt. Men det er ikke skoleplikt i Norge det er undervisningsplikt. Noe som tillater hjemmeundervisning i følge Norsk lov.

Det er bedre å gi et barn hjemmeundervisning en periode om barnet er eks. skoletrett. Blir fælt mobbet eller bare vantrives på skolen. Mange besteforeldre kunne å godt kommet mere på banen å lært barnebarn i skolefaget.

Mye bedre enn at familier blir ruinert av barnevern som følge av skolens system som ikke passer alle etc. andre ting.

Nå vet en jo at barnevernet nesten automatisk henger etter familier som vil undervise sine barn på annen måte enn i skole.

Men man ser jo at stadig oftere får alikevell barnevernet meldinger fra skoler etc. Om noe ikke er som en skole måtte ønske.

Er det alikevell kommet dit at en skole klager spørs det om det ikke kan være like trygt å undervise barna hjemme selv. Skolen får jo alikevell referat og det fungerer jo med samarbeid med skolen alikevell slik at en kan følge med at pensum blir gjennomført.

Viser en hjemmeundervisning seg å fungere like bra eller bedre enn skolen for enkelte barn , syns jeg skoler makter barnevern ja hele pakka skal for barnets del gi større åpenhet for den type undervisning.

Man ungår mye skolemobbing og barnet kan lære mere. Mange har jo alikevell stor nok sosial omgangskrets og vil ikke lide sosialt av det.

For i meget stor grad legger jo skoler tung vekt på det sosiale fremfor det faglige. Et sosialt miljø kan barn ofte og foreldre ordne til barna selv om der var mangel vare.

Ikke kan jeg se alikevell at en skole er serlig flink å ta vare på de barna som blir gående ensom og alena på skolen. De fortsetter som regel å gå ensom gjennom skoletiden.

Hvorfor skal da et barnevern favorisere en plass hvor barn blir ødlagt og mobbet og vandrer ensom? Det er ikke på noen måte bra for barn . Da må åpenhet for annen type undervisning enten hjemme eller med privat lærer etc være alternativ til barnevernets omsorgsovertagelse av denne gruppe barn.